1、我们国家的年历和其他国家很不同，在中国的传统文化中，我们习惯用十二生肖内来代表容年份，从排头位的鼠，牛，虎，兔，龙，蛇，马，羊，猴，鸡，狗到最后的猪，一种动物代表一个年份，一共有十二种动物做代表。我问妈妈：“为什么十二生肖中有老鼠而没有猫呢？”妈妈就给我讲了个很有趣的故事。
2、二生肖的故事很久以前，玉皇大帝决定选拔十二种动物作为生肖。这个消息传遍了大地，各种动物都跃跃欲试。猫和老鼠是好朋友，猫因为贪睡，让老鼠叫醒它一起去参加选拔。然而，老鼠没有叫醒猫，自己偷偷去了。
3、十二生肖的童话故事篇1在十二生肖中，有鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。我最喜欢的是兔子，因为它洁白可爱，而且是我的妈妈的生肖，所以我特别喜欢兔子。而我最不喜欢的是猪，因为猪既懒惰又笨拙。
4、篇一：十二生肖的故事作文在很久以前，龙被玉皇大帝收养着，所以天天享受着荣华富贵。当然，龙也对天上的事情了如指掌。有一天，玉皇大帝发榜，要求所有的动物去争夺十二生肖的宝座。不过名额只有十二名。龙是第一个知道这件事的，就立刻去讨好玉皇大帝希望能成为十二生肖的第一名。
5、牛大，跨的步子也大，老鼠小，跨的步子也小。离指定地点还远呢，老鼠就跑不动了。老鼠说：牛哥哥，牛哥哥，我给你唱首歌吧。牛说：好呀。老鼠只张嘴不出声，牛竖起耳朵也没有听见歌声，牛说：你开始唱吧。老鼠说：我开始唱了，可能是我声音太细了，不如我骑在你的背上对着你的耳朵唱吧。
6、大家知道十二生肖的来源么？有这样一个传说。在几百年前还没有生肖，但是人么总是欺负动物，于是动物们就向玉皇大帝“投诉”，玉皇大帝就打算选10个生肖，等到那个“生肖之年”，人们就不能欺负那个生肖。
关于马的一些资料
马的体型多样，从重型品种到小型品种，体重和体高差异显著。马的头部特征包括平直偏长的面部和平直的耳朵。四肢长而结实，蹄质坚硬，能在硬地面上快速奔跑。毛色多样，主要颜色有骝、栗、青和黑色。汗腺发达，有利于调节体温，适应性强。
马属于动物界、脊索动物门、哺乳纲、奇蹄目、马科、马属、马种，学名Equuscaballus。马原产于中亚草原，约在4000多年前被人类驯化，15世纪后传入美洲和澳洲。马主要被用作役畜，包括骑乘、挽车和载重，在战争和劳作中扮演重要角色。历史上，马是主要的拉车动力，直到蒸汽机出现。
关于马的资料大全：分类信息：马在动物分类学中属于脊椎动物亚门、哺乳纲、奇蹄目、马科、马属、马。它是一种草食性动物，现存有两个亚种：家马和普氏野马。用途发展：自被人类驯化以来，马的用途经历了多个阶段，包括肉用、乳用、农业生产、交通运输、军事和运动娱乐等。
马，作为一种草食性动物，早在4000年前便已被人类驯服。全球范围内，马的品种繁多，据估算约有200多个不同种类。历史上，马在农业、交通和军事等领域扮演着重要角色。它们曾是农业生产中的得力助手，也是交通运输的重要工具，更是军事行动中的关键力量。
关于马的资料涵盖了其生物学、文化、历史和实用价值等多方面。在中国，马的别称有白驹、飞黄和骥等。科学分类上，马属属于哺乳纲、奇蹄目、马科。分布区域广泛，包括中国、蒙古、阿拉伯等地。英文名则为horse或steed。
小学语文《十二生肖的故事》课件【三篇】
1、小学语文《十二生肖的故事》课件篇一故事生动有趣，内容浅显，通过流利地朗读课文来理解课文内容，激发学生对民谷文化的兴趣，了解十二生肖的排序，知道如何用生肖来记人的出生年。教学重点：了解十二生肖的排列顺序，激发学生对民俗文化的兴趣。教学用具：字词卡、十二生肖动物的头饰、小黑板、生肖与年号转转盘教具。
2、小学二年级语文《十二生肖歌》原文小小老鼠大黄牛，老虎兔子跟着走。祥龙腾飞蛇狂舞，骏马奔驰羊随后。顽皮猴子翻筋斗，金鸡报晓展歌喉。花狗回头汪汪叫，小学二年级语文《十二生肖歌》教案教学目标1．认识课文17个生字，会写“猴、猪、狗”3个字。
3、请同学们自己快速地读一遍课文，然后想一想，这篇课文讲了什么事？根据学生的追问：那么十二生肖究竟是怎么来的呢？谁能用自己的话讲述一下？（设计说明：如果学生能够讲出故事梗概，就说明他已经理解了课文大意。）小组内互讲，全班推荐学生讲给大家听。
三心两意是指什么肖
1、三心两意并不特指某一个生肖。它是一个成语，用来形容人的心思不专，犹豫不决，拿不定主意，意志不坚定或用心不专一。这与生肖没有直接关系。生肖是中国传统民俗文化的重要部分，体现的是是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
2、三心两意指的是生肖猴或生肖羊。为什么是猴？因为猴子天性跳脱，很难长时间专注做一件事，经常是捡了芝麻丢了西瓜，一件事没有完成就去做另一件事，这种性格与三心两意这个词语描述的情境相吻合。
3、“三心两意”通常指的是犹豫不决、心思不定的状态。而在十二生肖中，有一种动物因为其特性与“三心两意”相符合，那就是“猴”。猴子天性活泼好动，难以长时间专注于一件事，常常表现出心思不定的特点。因此，“三心两意”准确答案对应的生肖是猴。
4、三心两意代表的生肖是兔。关于三心两意与生肖兔的关联，可以从以下几个方面进行解释：生肖兔的性格特点：兔子作为生肖，常被认为代表了灵活多变、心思细腻之人。兔子性格中往往有一种犹豫、难以决断的倾向，这与三心两意有一定的契合之处。
十二生肖的故事教案(汇编4篇)
十二生肖的故事教案（1）教材分析：故事讲述的是动物们按照天神的命令，于正月初一清晨前往神庙拜年。最先到达的十二名动物根据先后顺序成为年号，它们分别是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。这个故事生动有趣。
十二生肖的故事教案（1）教材分析：故事讲述的是动物们在天神的命令下，于正月初一清晨前往神庙拜年，最先到的十二名动物按照顺序成为年号，分别是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。故事生动有趣，易于理解。
十二生肖的故事教案（1）教材分析：故事讲述了动物们按照天神命令在正月初一拜年，十二个最早到达神庙的动物按顺序成为年号，它们分别是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。故事生动有趣。
十二生肖的排列顺序是否记得。参与学习和游戏活动的积极性。设计的生肖作品是否独特创新。是否掌握了制作生肖工艺品的技能。教学重点：熟悉十二生肖的排列顺序，亲手制作生肖工艺品。教学难点：抓住生肖动物的特征，设计出富有创意的生肖作品。
使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说。知道十二生肖每十二年循环一次。知道自己和父母的属相。重点难点：重点是让幼儿记住十二生肖的排列顺序。难点是知道十二生肖每十二年循环一次。
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助
