1、故事一：传说很久很久以前，人们还没有时间的概念，大家就跟婴儿一般，每天都很茫然，不知道何为岁月。玉皇大帝为了让人类分辨年，月，日，方便生活，决定从多种动物中选出12种动物轮流代表一年，12年为一个轮回。
2、故事一：很久以前，人们还没有时间观念，生活茫然。玉皇大帝为了让人类能够分辨时间和安排生活，决定从众多动物中选出12种动物代表一年中的12个月，形成一个12年的循环。为了决定这12种动物的顺序，玉皇大帝要求所有动物在新年的第一天黎明时出发，赶到天庭。
3、十二生肖就是这样诞生的。另一种说法是“原始部落图腾说”，认为十二生肖起源于原始社会的图腾崇拜。一些史学家认为，原始人依赖生活中的动物如马、牛、羊、鸡、犬等，同时也对如蛇、虎等危险动物心生敬畏。他们根据这些动物创造了图腾，随着时间的推移，这些图腾演变成了十二生肖。
4、十二生肖的故事一：你知道自己属什么吗？有属小白兔的，有属大老虎的………有属猫的吗？没有，怎么有属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事。很久很久以前，有一天，人们说：“我们要选十二种动物作为人的生肖，一年一种动物。
5、十二生肖的故事有多种的说法，这只是传说的一种说法，很多都还待科学的考证，流传到至今十二生肖的历史悠久文化，已经在我们的生活中已经是密不可分的了。
6、十二生肖的故事子鼠老鼠喜欢在夜深人静的时候出没，特别喜欢在子夜时分出来活动，故而称为子鼠。丑牛在古代牛是用来耕田，做苦力活的，所以每到丑时，农家就会起床来喂饱自家的牛，让牛更好的工作，故而称为丑牛。
关于十二生肖的故事
1、十二生肖的故事一大家知道十二生肖的来源么？有这样一个传说。在几百年前还没有生肖，但是人么总是欺负动物，于是动物们就向玉皇大帝“投诉”，玉皇大帝就打算选10个生肖，等到那个“生肖之年”，人们就不能欺负那个生肖。
2、守株待兔：战国时代宋国，一个农民偶然在树根旁捡到一只撞死的兔子，从此便放弃耕作，每天守在树根旁等待兔子自己撞死，最终什么也没等到，这个故事告诉我们不能指望运气，而应勤劳工作。掩耳盗铃：有人想偷铃铛，却试图掩耳不听铃声，以为这样就不会被人发现。
3、老鼠得第一在很久以前，玉皇大帝决定选拔十二种动物作为人的生肖。报名那天，老鼠起了个大早，牛也起了个大早。它们在路上碰到了。老鼠提议让牛带它一起走，牛同意了。结果，老鼠在牛背上睡着了，醒来时已经到了终点，抢先得了第一名。猫和老鼠猫和老鼠是邻居，也是好朋友。
十二生肖排队幼儿园社会教案
1、幼儿园社会教案篇1活动目标：知道十二生肖是我国特有的民俗文化。给十二生肖排队。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：课件：故事《十二生肖的故事》，十二生肖的图片，儿歌《属相歌》。十二生肖胸卡。
2、教师小结：十二生肖是由老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二中动物组成，是我国特有的民俗文化。我们把这十二种用来表示人出生年的动物叫生肖，也叫属相，一年只有一个，十二年一个轮回。欣赏课件《属相歌》幼儿尝试给属相排队。
3、十二生肖排序，播放PPT《十二生肖的排序》，引导幼儿通过操作记住十二生肖的排序。过度：十二生肖非常自豪被选为十二生肖，所以大家决定一定要把十二生肖的顺序记下来，可是牛伯伯、羊爷爷的年龄大了，老是会记错。
幼儿园中班语言活动《12生肖》教案
1、活动准备：幼儿已认识时钟经验准备：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。课件十二生肖、钟、高山、山洞活动过程：谜语导入，激发幼儿兴趣。老师请小朋友猜一个谜语：小小马儿不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答走不停，提醒人们记时间。
2、本活动将钟点数字与生肖顺序匹配，引导幼儿把对钟的认识迁移到12生肖，使抽象、复杂的生肖变的简单有趣。活动目标：知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。感知十二生肖所包括的12种动物、12生肖的轮回及十二生肖的排列顺序。通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
3、进一步感知十二生肖及排列顺序及一年一种属相，12年一个轮回的规律。初步了解十二生肖与人们年龄之间的关系。感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到自豪。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、以儿童的发展为出发点和归宿是《纲要》的基本点，对大班幼儿学生来说，本次活动的重点是掌握十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序；由于十二生肖的轮回具有抽象性，幼儿理解水平有限，所以理解十二生肖的轮回是本次活动的难点。说教法十二生肖社会活动内容对大班幼儿来说还是有一定的难度。
5、我的生肖是小朋友对自己属相进行表现的内容，它孕激发幼儿对自己生肖喜爱的自我情感目标和学习表达动物的技能目标。
6、随音乐《去郊游》进入活动场地。听音乐《健康快乐动起来》做热身活动。播放音乐，练习走、跑、跳等动作，活动身体的各部分关节，为游戏做好准备。两人一组，学习滚球、接球。（1）教师用游戏的口吻，引起幼儿玩球的兴趣。
大班十二属相的故事说课稿,大班社会保护动物教案
1、师：原来是十二生肖动物，能在十二生肖中占一席之地的一般都大有来历，像小猴子聪明伶俐、活泼可爱；马儿勤劳忠实、善于奔跑；老虎就更厉害了，威武，是兽中之王呢！今天，我们要来学习在十二生肖中排列第八的“小羊”的故事。说说“羊”。师：你觉得小羊是一种什么样的动物呢？学生
2、．教师适当小结。十二生肖是中国人很早发明的，只有中国人才用。我们用十二种动物作标志，一种动物表示一种生肖，也就是一种属相。
3、我通过讲述十二生肖来历的故事，再结合课件充分利用学生的听觉和视觉调动幼儿活动的积极性，让学生明确十二生肖的动物名称和排列顺序；游戏活动是幼儿的基本活动，它具有聚教育性、娱乐性、创造性为一体的特点。
4、感受生肖文化，有关十二生肖的成语、谜语和故事等。我的属相教学反思。了解更多有关生肖的知识。小班歌曲我是人反思。培养学生信息的能力及增强学生团队合作意识。小班绘本我爸爸反思。
5、幼儿园大班科学动物的保护色说课稿范文一活动目标了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的隐藏作用。（重点）发现动物身体的颜色、形状、条纹与周围环境的相似，能快速分辨出隐藏的动物，感知动物与环境的关系。（难点）感受保护色的神奇，萌发探究动物自我保护办法的愿望。
6、幼儿园大班综合教案我的梦想的说课稿我来答分享微信扫一扫新浪微博QQ空间举报浏览53次可选中1个或多个下面的关键词，搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。
十二生肖多种故事说法介绍
1、故事一：传说很久很久以前，人们还没有时间的概念，大家就跟婴儿一般，每天都很茫然，不知道何为岁月。玉皇大帝为了让人类分辨年，月，日，方便生活，决定从多种动物中选出12种动物轮流代表一年，12年为一个轮回。
2、故事一：很久以前，人们还没有时间观念，生活茫然。玉皇大帝为了让人类能够分辨时间和安排生活，决定从众多动物中选出12种动物代表一年中的12个月，形成一个12年的循环。为了决定这12种动物的顺序，玉皇大帝要求所有动物在新年的第一天黎明时出发，赶到天庭。
3、十二生肖就是这样诞生的。另一种说法是“原始部落图腾说”，认为十二生肖起源于原始社会的图腾崇拜。一些史学家认为，原始人依赖生活中的动物如马、牛、羊、鸡、犬等，同时也对如蛇、虎等危险动物心生敬畏。他们根据这些动物创造了图腾，随着时间的推移，这些图腾演变成了十二生肖。
4、十二生肖的传说故事：在混沌初分时，玉皇大帝选拔了十二种动物作为属相。老鼠和猫原本是朋友，但老鼠在选拔中欺骗了猫，自己成为了生肖之首。十二生肖的来历：十二生肖的选用与排列，是根据动物每天的活动时间确定的。例如，夜晚十一时到凌晨一时是子时，此时老鼠最为活跃。
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